LIRE REND LIBRE : LE GRAND PLAN POUR LA LECTURE À ROUBAIX

Pourquoi un Grand Plan pour la Lecture à Roubaix ? Car la lecture est un vecteur d’émancipation majeur, car lire rend libre

En effet, dans une société où dès l’enfance, les apprentissages scolaires reposent en grande majorité sur l’écrit, et qu’à l’âge adulte, la maîtrise de la lecture-écriture est essentielle pour être autonome dans la vie quotidienne, pour accéder à l’emploi, pour accompagner la scolarité de son enfant, comme pour favoriser l’intégration des personnes non-francophones, il nous a paru fondamental de bâtir un Roubaix où la lecture est un acquis autant qu’un plaisir, accessible à toutes et tous. Nous savons aussi que la littérature développe l’empathie, la connaissance de soi et des autres, et favorise l’échange et la rencontre. Que la lecture est aussi une arme et un bouclier puissants : elle développe l’esprit critique, permet à chacun de mieux comprendre les enjeux politiques ou sociétaux, d’être mieux paré contre les manipulations de toutes sortes.

Pour toutes ces raisons, nous voulons faire de Roubaix cette ville de la lecture afin, concrètement, de soutenir la réussite scolaire en agissant dès le plus jeune âge sur ce qui joue un rôle décisif : le développement du langage oral, l’entrée dans la lecture et le soutien parental. Mais aussi de permettre à toutes et à tous, quel que soit leur âge, de maîtriser ce formidable outil d’émancipation, de plaisir et de découverte.

Pour les enfants, le Plan Lecture démarrera dès la naissance, et se poursuivra tout au long de la scolarité primaire. Ambitieux et complet, il visera à renforcer le langage oral, l’appétence pour la lecture et l’accompagnement parental tout au long des années où se construit le rapport à l’école et au savoir, entre 0 et 10 ans.

Ainsi, les bébés roubaisiens recevront un livre comme cadeau de naissance. Un lecteur ou une lectrice interviendra à la maternité auprès des parents qui le souhaitent pour leur montrer comment lire avec un bébé, et leur expliquer l’intérêt de cette activité.

Des lecteurs interviendront dans les crèches municipales, pour de la lecture aux bébés, l’animation d’une petite bibliothèque de prêt, et la formation des puéricultrices et des parents volontaires.  Et les classes passerelles, qui favorisent une entrée sereine à l’école maternelle, seront doublées d’ici la fin du mandat (250 enfants en 2025).

Dans les écoles maternelles, le dispositif « Lecture Partagée en Famille » permettra à chaque enfant de rapporter à la maison, chaque semaine, son « sac à lire », avec un nouveau livre et une fiche de conseils à destination de ses parents (déclinés en vidéo, en SMS, et traduits dans toutes les langues parlées à Roubaix).

De la maternelle au CE2, seront démultipliés les « Clubs Coup de Pouce », qui offrent à des petits groupes d’enfants des séances ludiques de renforcement du langage oral et de l’apprentissage de la lecture, en y associant étroitement les parents. Dans les classes de CP, sera mis en place le dispositif « 1, 2, 3 CP », une action de soutien parental dans l’éducation des enfants, qui cible les classes de CP, afin de réduire les inégalités scolaires qui sont visibles dès les premières années de la scolarité. Les élèves de CE1, CE2 pourront bénéficier d’une Classe de découverte Lecture : ils passeront toute une semaine hors de l’école pour des ateliers de lecture afin de renforcer et les compétences et le goût de la lecture. Les élèves du CM1 à la 6e, quant à eux, seront invités à lire à voix haute à des enfants de maternelle, ou à des personnes âgées. Ce dispositif intergénérationnel renforcera leur fierté de lecteurs.

Enfin, les animateurs des temps périscolaires seront formés à la lecture à voix haute, sa pratique, ses enjeux et pourront ainsi proposer des activités nouvelles autour de la lecture.

Pour les jeunes et les adultes, des actions ciblées seront mises en œuvre.

Des cours de français pour les parents non francophones, ou de lecture pour les parents analphabètes ou illettrés, seront proposés autant que de possible au sein des écoles et des collèges. En parallèle, la lutte contre l’illettrisme sera promue, aussi bien en ville, grâce à un soutien important aux associations engagées dans ce combat, que dans le milieu professionnel. Un soutien sera aussi apporté aux initiatives diverses autour du livre et de la lecture : les chœurs de lecteur, ateliers de lecture à voix haute, lectures apportées en EHPAD, au pied des immeubles, etc.

Dans le cadre de ce Plan, pour tous, et partout, s’implanteront progressivement des médiathèques de quartiers. Et en attendant, dès le début du mandat, toutes les associations seront invitées à s’emparer de la lecture pour enrichir leurs activités ; la Ville leur proposera, pour ce faire, formations, prêt de mallettes thématiques, et interventions à coconstruire. Des temps forts autour de la lecture ponctueront de même l’année, pour que chaque saison soit une saison du lire.  

Ce plan lecture s’appuiera sur un travail étroit avec l’Éducation Nationale (inspecteurs et inspectrices, directeurs et directrices, et professeur-e-s des écoles) dans le cadre notamment des Cités Éducatives, avec la Médiathèque de Roubaix, dont les moyens seront augmentés, et les acteurs de l’éducation populaire pleinement soutenus dans leurs actions en ce domaine.